Русский

Робототехника

Дети обучаются взаимодействию электронных устройств с электромеханическими устройствами, что создает новое поле для творческой деятельности учащихся

Русский

Программа основана на комплексном подходе к подготовке спортсменов, привлекая юных водителей к автомобильному спорту как высшей форме повышения водительского мастерства участников дорожного движения.

Русский

В процессе освоения программы учащиеся приобретают навыки конструирования и моделирования, применяют на практике полученные знания в таких предметных областях как геометрия, алгебра, физика, черчение и др.Возможность принятия самостоятельных конструкторских решений и их многовариантность создают условия для проявления и развития технических способностей.

Русский

Программа последовательно, шаг за шагом, в виде разнообразных игровых интегрированных тематических занятий позволяет познакомить детей с возможностями лего-конструктора, научить их строить сначала простые, а затем более сложные модели, мотивировать на самостоятельное создание своих, придуманных построек.

Русский

Дети обучаются взаимодействию электронных устройств с электромеханическими устройствами, что создает новое поле для творческой деятельности учащихся.

Русский

Занятия по данной программе позволяют углубить и расширить экологические и биологические знания в нужном направлении. Большое внимание уделяется межпредметным связям, что позволяет проводить интересные интегрированные занятия и мероприятия, повысить интерес к биологии.

Русский

Программа направлена на формирование определенного объема знаний у учащихся в процессе их самостоятельной, поисково-исследовательской деятельности.

Русский

Фитнес-аэробика - сложнокоординированный, эстетический, командный, полиструктурный вид спорта, состоящий из гимнастических и танцевальных элементов. Своеобразие ее определяется органическим соединением спорта и искусства, присутствием творческого компонента и фактора новизны, единством движений и музыки.

Русский

Программа направлена на развитие всех физических качеств (сила, выносливость, скорость, ловкость, гибкость) в их гармоничном сочетании.

Русский

Программа «Спортивный туризм: дистанции «пешеходные». Вводный курс» является модифицированной программой на основе программы «Спортивный туризм: туристское многоборье. Часть 1», пятого выпуска первой части под ред. Д.В. Смирнова. Программа представляет годовой цикл занятий туристско-краеведческой направленности.

Русский

Программа предполагает строгую преемственность задач, средств и методов тренировки лыжников-гонщиков, неуклонный рост объема общей и специальной физической подготовки

Обучение шахматам - один из лучших методов умственного развития. Сегодня обучение шахматам – популярный и эффективный инструмент развития интеллекта ребенка.

Русский

Программа занятий по шашкам предусматривает в кратном, описательном виде усвоение основ знаний по теории и практике игры. В творческом отношении систематические занятия по данной программе должны приблизить начинающего игрока к умению мысленно рассуждать, анализировать, строить остроумные комбинации, предвидеть замыслы партнера. С дальнейшим совершенствованием техники игры нужно научиться искать и терпеливо находить в каждом положении наиболее целесообразный ход.

Русский

Процесс вокального сольного исполнения дает возможность учащимся реализовать накопленные музыкальные представления, выразить свои чувства, эмоции в практической деятельности, приобщиться к исполнительскому творчеству. Занятия способствуют развитию музыкальной памяти, выработке и развитию интонационного и ладового слуха, развитию творческой фантазии.

Русский

Учитывая требования современного дополнительного образования, данная комплексная программа реализует основные идеи и цели системы дополнительного образования детей: развитие мотивации детей к познанию и творчеству; содействие личностному и профессиональному самоопределению обучающихся, их адаптации в современном динамическом обществе; приобщение подрастающего поколения к ценностям мировой культуры и искусству; сохранение и охрана здоровья детей, ориентацию индивидуальных особенностей воспитанника, бережное сохранение и приумножение таких важных качеств ребенка, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность.

Русский

Для создания условий раскрытия и развития творческого потенциала учащихся,формирование у них устойчивой мотивации к занятием хореографией и достижением ими высокого творческого результата используются различные методы работы. Особое значение приобретает взаимодействие традиционных и инновационных педагогических подходов на занятиях хореографическим коллективом.

Русский

Разделы программы: «Сольное пение», «Вокальный ансамбль», «Сольфеджио», способствующие формированию ключевых компетентностей сольного исполнителя и участника ансамбля, позволяют расширить возможности образовательной области «Искусство» и дополнить знания, полученные на уроках музыки в общеобразовательной школе.
При приёме детей на обучение по программе на предварительном прослушивании учитывается наличие у них музыкального слуха, координации
между слухом и голосом, отсутствие речевых дефектов, включающим в себя исполнение песни, выполнение упражнений на определение звуковысотности, чувства ритма, а также личное собеседование.

Русский

Занятия позволяют дать детям дополнительные сведения по трудовому обучению: ребята знакомятся с культурой и историей родного края, с разными видами декоративно - прикладного искусства (вышивка, шитьё, вязание, работа с лоскутом, природным материалом, бисероплетение и многое другое).

Русский

Туристско-краеведческая деятельность учащихся - одно из эффективных средств комплексного воздействия на формирование личности подрастающего поколения. В ней направлены на личность все основные стороны воспитания: патриотическое, нравственное, трудовое, эстетическое, физическое, значительно расширяется кругозор учащихся - идет интенсивное умственное развитие. Путем туристско-краеведческой деятельности решается одна из важнейших стратегических задач современной школы - всестороннее развитие личности подрастающего поколения.
Некоторые элементы этой деятельности дети получают уже в детском саду в своих прогулках и экскурсиях на природу, на занятиях в уголках природы. Закрепить и продолжить эту деятельность в начальной школе необходимо, так как иначе теряется и навык, и интерес к этой деятельности в подростковом возрасте.

Русский

Специфика туристско-краеведческой деятельности как раз и заключается в непосредственном общении обучающегося с окружающей его природной и социальной средой, с действительностью, с жизнью.
Романтика туристско-краеведческой деятельности позволяет привлечь и удержать в этой сфере и самих детей, и их родителей, а широкие педагогические возможности содействуют сплочению и высокой степенью работоспособности как детского, так и взрослого коллектива (педсовет), вовлечению родительского контингента в педагогический процесс, стимулированию процесса становления организаторско- лидерского самоуправления.

Русский

Подготовка обучающихся к жизни в современном обществе и овладение доступными нормам морали, понимать логику определённых правил и взаимоотношений, адекватному поведению в общении с различными людьми.

Русский

Образовательная программа «Путешествие в страну знаний» отличается от других программ тем, что основной задачей ставит задачу формирования потребности ребенка в познании, что является необходимым условием полноценного развития ребенка и играет неоценимую роль в формировании детской личности.

Русский

В данной программе каллиграфия будет рассмотрена в двух аспектах – красивое и аккуратное письмо; - развитие интеллекта (памяти, мышления, внимания и мелкой моторики), поскольку их развитие – это важная составляющая красивого письма.

Русский

Программа дополнительного образования по изучению китайского языка предназначена повысить интерес учеников к освоению второго или третьего иностранного языка. Дополнительное образование подразумевает искреннее желание ученика к учебе, тем самым подтверждая факт интереса к другим культурам и языкам.

Русский

Обучение оказанию первой помощи пострадавшим в различных чрезвычайных ситуациях, порядок выноса, транспортировки пострадавших из очагов поражения и их погрузки на транспорт, правила личной и общественной гигиены.

Русский

Дополнительная общеразвивающая программа «Школа молодого бойца» отвечает запросам современного образования. Обучение по данной программе позволяет воспитывать и подготавливать юных граждан Российской Федерации в духе самоуважения, гордости, любви к Родине, приобщить детей к умению прийти на помощь не только сочувствием но и делом; облегчает адаптацию детей в новых условиях жизнедеятельности, прививает навыки не теряться и не паниковать в непривычных для них условиях, а искать и принимать правильные решения для выхода из возникшей ситуации, нести ответственность не только за себя, но и находящихся рядом с ним товарищей.

Русский

Программа ориентирована на создание у членов мобильного отряда правильного представления о личной безопасности, на расширение знаний и приобретение практических навыков поведения, психологической готовности к безопасному поведению в условиях экстремальной и чрезвычайной ситуации.

Русский

Данная программа предназначена для организации занятий с детьми с ОВЗ. Арт-терапия позволяет познавать себя и окружающий мир по средствам нетрадиционного рисования.

Русский

Строевая подготовка включает: одиночные строевые приёмы без оружия и с оружием; слаживание подразделений при действиях в пешем порядке ; строевые смотры.

Русский

Программа построена на принципах обобщения и систематизации учебного материала по русскому языку основной общеобразовательной программы основного общего образования с учетом «Кодификатора проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по русскому языку».

Русский

Программа представляет систему последовательных, взаимосвязанных между собой занятий, организованных в занимательной игровой форме, что не утомляет ребёнка. Новизна представленной программы заключается в том, что ученики имеют возможность в полной мере получить знания не только по быстрому чтению, но и улучшить зрительную и слуховую память, а также развить свою речь. За счет выполнения разнообразных упражнений концентрируется внимание, расширяется поле зрения, синхронизируются оба полушария. Более того, сам механизм чтения и восприятия прочитанного, подскажет, как стать по-настоящему грамотным читателем и успешнее плыть в море современной печатной продукции.

Русский

Изучение истории российской армии с момента ее основания.

Русский

Кроме физического развития, учащиеся овладевают знаниями действий в критических ситуациях; профессиональная ориентация воспитанников; оказание первой медицинской помощи; организация поисково-спасательных работ в природной среде; познание Родного края и бережного отношения к нему.

Русский

Спортивный туризм во всех формах своей деятельности способствует разностороннему развитию личности ребенка, оздоровлению его организма, укреплению физических и духовных сил, приобретению навыков самостоятельной деятельности, инициативности и коллективизма, изучению своего края и воспитывает патриота своей Родины.

Русский

Рукопашный бой – это система физического и духовного развития представляющая собой квинтэссенцию из весьма разнообразных и многочисленных систем рукопашного боя.

Дети обучаются взаимодействию электронных устройств с электромеханическими устройствами, что создает новое поле для творческой деятельности учащихся

Программа основана на комплексном подходе к подготовке спортсменов, привлекая юных водителей к автомобильному спорту как высшей форме повышения водительского мастерства участников дорожного движения.

В процессе освоения программы учащиеся приобретают навыки конструирования и моделирования, применяют на практике полученные знания в таких предметных областях как геометрия, алгебра, физика, черчение и др.Возможность принятия самостоятельных конструкторских решений и их многовариантность создают условия для проявления и развития технических способностей.

Программа последовательно, шаг за шагом, в виде разнообразных игровых интегрированных тематических занятий позволяет познакомить детей с возможностями лего-конструктора, научить их строить сначала простые, а затем более сложные модели, мотивировать на самостоятельное создание своих, придуманных построек.

Дети обучаются взаимодействию электронных устройств с электромеханическими устройствами, что создает новое поле для творческой деятельности учащихся

Занятия по данной программе позволяют углубить и расширить экологические и биологические знания в нужном направлении. Большое внимание уделяется межпредметным связям, что позволяет проводить интересные интегрированные занятия и мероприятия, повысить интерес к биологии.

Программа направлена на формирование определенного объема знаний у учащихся в процессе их самостоятельной, поисково-исследовательской деятельности.

Фитнес-аэробика - сложнокоординированный, эстетический, командный, полиструктурный вид спорта, состоящий из гимнастических и танцевальных элементов. Своеобразие ее определяется органическим соединением спорта и искусства, присутствием творческого компонента и фактора новизны, единством движений и музыки.

Программа направлена на развитие всех физических качеств (сила, выносливость, скорость, ловкость, гибкость) в их гармоничном сочетании.

Программа «Спортивный туризм: дистанции «пешеходные». Вводный курс» является модифицированной программой на основе программы «Спортивный туризм: туристское многоборье. Часть 1», пятого выпуска первой части под ред. Д.В. Смирнова. Программа представляет годовой цикл занятий туристско-краеведческой направленности.

Программа предполагает строгую преемственность задач, средств и методов тренировки лыжников-гонщиков, неуклонный рост объема общей и специальной физической подготовки

Обучение шахматам - один из лучших методов умственного развития. Сегодня обучение шахматам – популярный и эффективный инструмент развития интеллекта ребенка.

Программа занятий по шашкам предусматривает в кратном, описательном виде усвоение основ знаний по теории и практике игры. В творческом отношении систематические занятия по данной программе должны приблизить начинающего игрока к умению мысленно рассуждать, анализировать, строить остроумные комбинации, предвидеть замыслы партнера. С дальнейшим совершенствованием техники игры нужно научиться искать и терпеливо находить в каждом положении наиболее целесообразный ход.

Процесс вокального сольного исполнения дает возможность учащимся реализовать накопленные музыкальные представления, выразить свои чувства, эмоции в практической деятельности, приобщиться к исполнительскому творчеству. Занятия способствуют развитию музыкальной памяти, выработке и развитию интонационного и ладового слуха, развитию творческой фантазии.

Учитывая требования современного дополнительного образования, данная комплексная программа реализует основные идеи и цели системы дополнительного образования детей: развитие мотивации детей к познанию и творчеству; содействие личностному и профессиональному самоопределению обучающихся, их адаптации в современном динамическом обществе; приобщение подрастающего поколения к ценностям мировой культуры и искусству; сохранение и охрана здоровья детей, ориентацию индивидуальных особенностей воспитанника, бережное сохранение и приумножение таких важных качеств ребенка, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность.

Для создания условий раскрытия и развития творческого потенциала учащихся, формирование у них устойчивой мотивации к занятиям хореографией и достижением ими высокого творческого результата используются различные методы работы. Особое значение приобретает взаимодействие традиционных и инновационных педагогических подходов на занятиях хореографическим коллективом.

Разделы программы: «Сольное пение», «Вокальный ансамбль», «Сольфеджио», способствующие формированию ключевых компетентностей сольного исполнителя и участника ансамбля, позволяют расширить возможности образовательной области «Искусство» и дополнить знания, полученные на уроках музыки в общеобразовательной школе. При приёме детей на обучение по программе на предварительном прослушивании учитывается наличие у них музыкального слуха, координации между слухом и голосом, отсутствие речевых дефектов, включающим в себя исполнение песни, выполнение упражнений на определение звуковысотности, чувства ритма, а также личное собеседование.

Занятия позволяют дать детям дополнительные сведения по трудовому обучению: ребята знакомятся с культурой и историей родного края, с разными видами декоративно - прикладного искусства (вышивка, шитьё, вязание, работа с лоскутом, природным материалом, бисероплетение и многое другое).

Туристско-краеведческая деятельность учащихся - одно из эффективных средств комплексного воздействия на формирование личности подрастающего поколения. В ней направлены на личность все основные стороны воспитания: патриотическое, нравственное, трудовое, эстетическое, физическое, значительно расширяется кругозор учащихся - идет интенсивное умственное развитие. Путем туристско-краеведческой деятельности решается одна из важнейших стратегических задач современной школы - всестороннее развитие личности подрастающего поколения. Некоторые элементы этой деятельности дети получают уже в детском саду в своих прогулках и экскурсиях на природу, на занятиях в уголках природы. Закрепить и продолжить эту деятельность в начальной школе необходимо, так как иначе теряется и навык, и интерес к этой деятельности в подростковом возрасте.

Специфика туристско-краеведческой деятельности как раз и заключается в непосредственном общении обучающегося с окружающей его природной и социальной средой, с действительностью, с жизнью. Романтика туристско-краеведческой деятельности позволяет привлечь и удержать в этой сфере и самих детей, и их родителей, а широкие педагогические возможности содействуют сплочению и высокой степенью работоспособности как детского, так и взрослого коллектива (педсовет), вовлечению родительского контингента в педагогический процесс, стимулированию процесса становления организаторско- лидерского самоуправления.

Подготовка обучающихся к жизни в современном обществе и овладение доступными нормам морали, понимать логику определённых правил и взаимоотношений, адекватному поведению в общении с различными людьми.

Образовательная программа «Путешествие в страну знаний» отличается от других программ тем, что основной задачей ставит задачу формирования потребности ребенка в познании, что является необходимым условием полноценного развития ребенка и играет неоценимую роль в формировании детской личности.

В данной программе каллиграфия будет рассмотрена в двух аспектах – красивое и аккуратное письмо; - развитие интеллекта (памяти, мышления, внимания и мелкой моторики), поскольку их развитие – это важная составляющая красивого письма.

Программа дополнительного образования по изучению китайского языка предназначена повысить интерес учеников к освоению второго или третьего иностранного языка. Дополнительное образование подразумевает искреннее желание ученика к учебе, тем самым подтверждая факт интереса к другим культурам и языкам.

Обучение оказанию первой помощи пострадавшим в различных чрезвычайных ситуациях, порядок выноса, транспортировки пострадавших из очагов поражения и их погрузки на транспорт, правила личной и общественной гигиены.

Дополнительная общеразвивающая программа «Школа молодого бойца» отвечает запросам современного образования. Обучение по данной программе позволяет воспитывать и подготавливать юных граждан Российской Федерации в духе самоуважения, гордости, любви к Родине, приобщить детей к умению прийти на помощь не только сочувствием но и делом; облегчает адаптацию детей в новых условиях жизнедеятельности, прививает навыки не теряться и не паниковать в непривычных для них условиях, а искать и принимать правильные решения для выхода из возникшей ситуации, нести ответственность не только за себя, но и находящихся рядом с ним товарищей.

Программа ориентирована на создание у членов мобильного отряда правильного представления о личной безопасности, на расширение знаний и приобретение практических навыков поведения, психологической готовности к безопасному поведению в условиях экстремальной и чрезвычайной ситуации.

Данная программа предназначена для организации занятий с детьми с ОВЗ. Арт-терапия позволяет познавать себя и окружающий мир по средствам нетрадиционного рисования.

Строевая подготовка включает: одиночные строевые приёмы без оружия и с оружием; слаживание подразделений при действиях в пешем порядке ; строевые смотры.

Программа построена на принципах обобщения и систематизации учебного материала по русскому языку основной общеобразовательной программы основного общего образования с учетом «Кодификатора проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по русскому языку».

Программа представляет систему последовательных, взаимосвязанных между собой занятий, организованных в занимательной игровой форме, что не утомляет ребёнка. Новизна представленной программы заключается в том, что ученики имеют возможность в полной мере получить знания не только по быстрому чтению, но и улучшить зрительную и слуховую память, а также развить свою речь. За счет выполнения разнообразных упражнений концентрируется внимание, расширяется поле зрения, синхронизируются оба полушария. Более того, сам механизм чтения и восприятия прочитанного, подскажет, как стать по-настоящему грамотным читателем и успешнее плыть в море современной печатной продукции.

Изучение истории российской армии с момента ее основания

Рукопашный бой – это система физического и духовного развития представляющая собой квинтэссенцию из весьма разнообразных и многочисленных систем рукопашного боя.

Кроме физического развития, учащиеся овладевают знаниями действий в критических ситуациях; профессиональная ориентация воспитанников; оказание первой медицинской помощи; организация поисково-спасательных работ в природной среде; познание Родного края и бережного отношения к нему.